Мала академія наук учнівської молоді
Список
учнів загальноосвітніх навчальних закладів, залучених до навчання
у ДВ МАН України у 2015-2016 навчальному році
№ з/п | ПІБ учня | Навчальний заклад | Клас | Відділення | Секція | Базовий предмет | Рік навчання |
1 | Козак Олександра Олександрівна | Мар’ївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 | 10 | Філософія та суспільство знавство | Правознавство | Правознавство | 1 |
2 | Маляр Тетяна Олегівна | Миколаївська ЗОШ І-ІІІст. | 10 | Філософія та суспільство знавство | Правознавств | Правознавств | 1 |
3 | Гарбулінська Валерія Валеріївна
| Ордо-Василівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів | 10 | Літературо знавство, фольклористика та мистецтво знавство
| Фольклористика | Українська мова і літерату ра
| 1 |
4 | Динник Катерина Олегівна
| Ордо-Василівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів | 9 | Літературо знавство, фольклористика та мистецтво знавство
| Фольклористика | Українська мова і літерату ра
| 2 |
5 | Cорокіна Ірина Олегівна
| Сергіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
| 9 | Математика | Математика | Матема тика | 1 |
6 | Филь Богдана Михайлівна
| Сергіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
| 9 | Математика | Математика | Матема тика | 1 |
7 | Філяуер Людмила Юріївна | Сергіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
| 9 | Математика | Математика | Матема тика | 1 |
8 | Маляр Тетяна Олегівна | Миколаївська ЗОШ І-ІІІст. | 10 | Хімія та біологія | Медицина | Біологія | 1 |
Перелік
наукових відділень і секцій Малої академії наук України
Назва відділення | Секція | Базова дисципліна |
І. Літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства | 1. Українська література | Українська мова та література |
2. Світова література | Українська мова та література, світова література (за вибором) | |
3. Російська література | Російська мова, світова література (за вибором) | |
4. Фольклористика | Українська мова та література | |
5. Мистецтвознавство | Українська мова та література | |
6. Літературна творчість | Українська мова та література | |
ІІ. Мовознавства | 1. Українська мова | Українська мова та література |
2. Російська мова | Російська мова | |
3. Китайська мова | Китайська мова | |
4. Іспанська мова | Іспанська мова | |
5. Англійська мова | Англійська мова | |
6. Німецька мова | Німецька мова | |
7. Французька мова | Французька мова | |
ІІІ. Філософії та суспільствознавства | 1. Філософія | Історія України |
2. Соціологія | Історія України | |
3. Правознавство | Історія України |
4. Теологія, релігієзнавство та історія релігії | Історія України | |
5. Педагогіка | Українська мова та література | |
6. Журналістика | Українська мова та література | |
IV. Історії | 1. Історія України | Історія України |
2. Археологія | Історія України | |
3. Історичне краєзнавство | Історія України | |
4. Етнологія | Історія України | |
5. Всесвітня історія | Історія України | |
V. Наук про Землю | 1. Географія та ландшафтознавство | Географія |
2. Геологія, геохімія та мінералогія | Географія | |
3. Кліматологія та метеорологія | Географія | |
4. Гідрологія | Географія | |
VІ. Технічних наук | 1. Технологічні процеси та перспективні технології | Фізика, математика (за вибором) |
2. Електроніка та приладобудування | Фізика, математика (за вибором) | |
3. Матеріалознавство | Фізика, математика (за вибором) | |
4. Авіа- та ракетобудування, машинобудування і робототехніка | Фізика, математика (за вибором) | |
5. Інформаційно-телекомунікаційні системи та технології | Фізика, математика (за вибором) | |
6. Екологічно безпечні технології та ресурсозбереження | Фізика, математика (за вибором) | |
7. Науково-технічна творчість та винахідництво | Фізика, математика (за вибором) | |
VІІ. Комп’ютерних наук | 1. Комп’ютерні системи та мережі | Математика |
2. Безпека інформаційних та телекомунікаційних систем | Математика | |
3. Технології програмування | Математика | |
4. Інформаційні системи, бази даних та системи штучного інтелекту | Математика | |
5. Internet-технології та WEB дизайн | Математика | |
6. Мультимедійні системи, навчальні та ігрові програми | Математика |
VIІІ. Математики
| 1. Математика | Математика |
2. Прикладна математика | Математика | |
3. Математичне моделювання | Математика | |
IX. Фізики і астрономії | 1. Теоретична фізика | Фізика |
2. Експериментальна фізика | Фізика | |
3. Астрономія та астрофізика | Фізика | |
4. Аерофізика та космічні дослідження | Фізика | |
X. Економіки | 1. Економічна теорія та історія економічної думки | Математика |
2. Мікроекономіка та макроекономіка | Математика | |
3. Фінанси, грошовий обіг і кредит | Математика | |
XI. Хімії та біології
| 1. Загальна біологія | Біологія, хімія (за вибором) |
2. Біологія людини | Біологія, хімія (за вибором) | |
3. Зоологія, ботаніка | Біологія, хімія (за вибором) | |
4. Медицина | Біологія, хімія, фізика (за вибором) | |
5. Валеологія | Біологія, хімія (за вибором) | |
6. Психологія | Біологія, історія України (за вибором) | |
7. Хімія | Хімія | |
ХІI. Екології та аграрних наук | 1. Екологія | Біологія, хімія, українська мова (за вибором) |
2. Охорона довкілля та раціональне природокористування | Біологія, хімія, іноземна мова (за вибором) | |
3. Агрономія | Біологія, хімія (за вибором) | |
4. Ветеринарія та зоотехнія | Біологія, хімія (за вибором) | |
5. Лісознавство | Біологія, математика (за вибором) | |
6. Селекція та генетика | Біологія, математика (за вибором) | |
7. Сучасні біотехнології | Хімія |
Згідно з Національною стратегією розвитку освіти України на 2012-2021 роки основним із завдань декларується створення цілісної системи роботи з обдарованою молоддю, забезпечення умов для її розвитку, соціалізації та подальшого професійного зростання. Розвиток системи освіти у напрямку підтримки наукової та інноваційної діяльності ґрунтується на вивченні потреб і забезпеченні розвитку обдарованих дітей, розробленні індивідуальних методик організації їх навчання, проектуванні особистісно розвивального середовища.
Підготовка дітей з високим рівнем інтелектуальних здібностей до навчання в системі МАН України передбачає активізацію творчої діяльності і партнерську співпрацю педагогічних колективів загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів.
Зростання рівня експериментальної, науково-дослідницької роботи учнів у наукових товариствах, факультетах регіонального відділення Малої академії наук, навчання в гуртках КПНЗ «МАНУМ» ДОР», навчання в профільних очно-заочних школах МАН України вимагає більш дієвих кроків у напрямку об’єднання зусиль педагогічної спільноти Дніпропетровщини.
Реалізація основних заходів, передбачених Державною цільовою програмою роботи з обдарованою молоддю, регіональними програмами, забезпечить координацію дій районних органів управління освітою, навчальних закладів, наукових установ, громадських організацій, допоможе консолідувати зусилля всіх продуктивних ресурсів і спрямувати їх на забезпечення максимального розвитку природних задатків і здібностей учнів.
Виходячи з вищезазначеного, рекомендуємо:
- вивчати джерела нормативно-правового забезпечення організації науково-дослідницької діяльності школярів;
- систематично опрацьовувати науково-методичну літературу з питань організації науково-дослідницької діяльності учнів на засіданнях шкільних методичних об’єднань учителів різних профілів;
- сприяти створенню в закладах освіти оригінальних моделей організації роботи з інтелектуально-обдарованою учнівською молоддю;
- впровадити в практику роботи з інтелектуально-обдарованою учнівською молоддю (для учнів-членів ДВ МАН України) обов’язкове проведення І (районного/міського) відбіркового етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України;
- сприяти розробці вчителями авторських програм позакласної роботи для навчання обдарованих школярів.
- здійснювати діагностику рівня навчально-дослідницьких умінь учнів шляхом проведення базової контрольної роботи та завдань пошуково-дослідницького характеру;
- спрямувати вектор методичної роботи на створення умов щодо продуктивної партнерської співпраці у розрізі «загальноосвітні навчальні заклади – позашкільні навчальні заклади – гуртки КПНЗ «МАНУМ» ДОР» - МАН України - ВНЗ»;
- використовувати інтерактивні форми методичної роботи, які забезпечують розширення професійної компетентності, підвищують мотивацію самоосвітньої науково – дослідницької діяльності та стимулюютьтворчезростання вчителів профільних предметів та керівників гуртків технічного, еколого-біологічного, історико-географічного, краєзнавчого, мистецтвознавчого напрямків;
- формувати сучасний стиль креативного мислення вчителів ЗНЗ та готовність до практичного впровадженняінтеграційних методик і технологій профільного навчання;
- впроваджувати диференційовану методичну освіту вчителів і керівників гуртків через проведення семінарів-практикумів, науково-практичних конференцій, майстер – класів, круглих столів з метою підвищення професійної майстерності педагогів;
- оновити змістовне наповнення планів наукових товариств учнівської молоді, підвищити ефективність діяльності та презентувати роботу з метою обміну досвідом;
- запроваджувати методику та технологію результативної підготовки учнівської молоді до інтелектуальних конкурсних заходів районного, обласного та Всеукраїнського рівнів;
- залучати науковців вищих навчальних закладів до участі в методичних заходах з питань розкриття творчого потенціалу, формування компетентностей креативної особистості;
- пропагувати кращі наробки перспективних вчителів - дослідників, наукових керівників;
- поширювати досвід роботи кращих учнівських наукових товариств, що діють на базі закладів освіти регіонів області;
- відстежувати досягнення учнів за програмою освітньої системи, проводити моніторин гроботи факультативів, курсів за вибором, гуртків, секцій учнівських наукових товариств;
- впроваджувати в систему роботи наукових товариств кращий досвід співпраці з міжнародними та українськими організаціями;
- організувати відповідну роботу щодо формування психолого–фізіологічної стійкості та профілактики стресів, розумових та емоційних перевантажень учнів, що беруть участь у конкурсних інтелектуальних заходах, залучаючи до неї і вчителів – наукових керівників;
- здійснювати психологічний супровід інтелектуально обдарованих учнів, застосовуючи інноваційні форми та методи роботи;
- висвітлювати досягнення учнів ЗНЗ і вихованців ПНЗ, які займаються науково-дослідницькою, експериментальною діяльністю через ЗМІ;
- сприяти формуванню інформаційногоелектронного банку даних «Інтелектуали Дніпропетровщини».
В ГУ ДКСУ у Дніпропетровській області
МФО 805012 р/р № 35420301079727
ОКПО 37805082
Отримувач: Комунальний позашкільний навчальний заклад “Мала академія наук учнівської молоді” Дніпропетровської обласної ради” (КПНЗ “МАНУМ”ДОР”).
Розрахунковий рахунок для благодійних внесків КПНЗ “МАНУМ” ДОР”